Az országban a központi szerepet betöltő Semmelweis Egyetem - TF mellett másodikként, illetve vidéken egyedüliként itt valósulhat meg ez a képzés. Az új tanárképzési rendszerről tudni kell, hogy 4+1 év (általános iskolai tanár) és 5+1 év (középiskolai tanár) után lehet végzettséget szerezni, azonban csakis kizárólag szakpárban, azaz a régi hagyományokhoz hűen két szakon kell elkezdeni és befejezni a tanulmányokat.
Amit az új szakról tudni érdemes: A képzés célja az iskolai nevelés-oktatás, valamint az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszainak évfolyamain, a felnőttképzésben a gyógytestneveléssel és egészségfejlesztéssel kapcsolatos tantárgyak tanítására, pedagógiai kutatási, tervezési, fejlesztési feladatok végzésére képes tanárok képzése. Az így képzett gyógytestnevelő-egészségfejlesztő szakemberek a komplex egészségfogalomra alapozott gyógytestnevelői, egészségfejlesztői, egészségnevelési, mentálhigiénés, prevenciós, illetve rehabilitációs ismereteik birtokában felkészültek, és képesek a köznevelési rendszer intézményeiben, az egészséges életmódot, és egészségkultúrát modellként alkalmazni, közvetíteni. Alkalmasak a gyógytestnevelésben részesülő gyermekek és elváltozásaik rehabilitációjára, szakszerű foglalkozások megszervezésére, irányítására, lebonyolítására, továbbá a tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására.
A végzett hallgató ismeri az egészség komplex fogalmát, az egészségfejlesztés módszereit, a prevenció színtereit és szintjeit, az egészség iránt elkötelezett holisztikus gondolkodást, a rendszerszemléletet és a családi életre nevelést. A gyógytestnevelés elméletét és gyakorlatát, az egészségtáborok, a felvilágosító, valamint rekreációs csoportfoglalkozások szervezési, lebonyolítási feladatait, hagyományos és új módszereit. Ismeri továbbá az iskolát körülvevő szociális és egészségügy ellátó rendszer felépítését, működését, a társadalom egészségi mutatóit és a trendeket, valamint a különböző terápiás eljárásokat, melyek a gyógytestnevelés, egészségmegőrzés, a rehabilitáció területén kialakultak, és hozzáférhetők az iskolás célcsoport számára.
Az okleveles gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanárok az általános és a középfokú iskolákban láthatnak el gyógytestnevelői, egészségfejlesztői feladatot. A mindennapi testnevelési óra bevezetése miatt folyamatosan több szakemberre van igény. Közoktatási, közművelődési intézmények, szociális és gyermekvédelmi intézmények, pedagógiai szakszolgálatok, egészségügyi, prevenciós, közegészségügyi intézmények, települési és kistérségi intézményekben is láthatnak el gyógytestnevelő, egészségfejlesztő, egészségpromóciós szakértői feladatokat.
A Sporttudományi Intézet ezzel a szakkal képzési portfóliáját tovább bővítve immáron 3 alapszakkal (testnevelő-edző, sportszervező, rekreációszervező és egészségfejlesztő), 3 mesterszakkal (testnevelő tanár, rekreációszervező, egészségfejlesztő tanár), illetve az osztatlan testnevelő tanár, valamint a gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár szakokkal rendelkezik. Ezzel a sporttudomány területén vezető szerepet vívott ki magának közvetlenül a SE-TF mögött. A vidéki intézmények közül – beleértve a nagy tudományegyetemeket is –, pedig egyedüliként náluk valósul meg a sportszakember képzés ilyen széles palettája.
További információk a www.felvi.hu-n, az Intézet honlapján, illetve a hamarosan megjelenő felvételi tájékoztatóban olvashatók.
