Igen vagy nem?
Nemrég tehát a főiskola tanácsa úgy döntött, nem támogatja Prof. Miszlivetz Ferenc, az ismert szociológus, a főiskola Nemzetközi Európa Tanulmányok tanszékvezetőjének egyetemi tanárrá való kinevezését.
- Miszlivezt kinevezése nem a főiskolai tanács döntése. A végső szót a miniszter és a köztársasági elnök mondja ki, ez egy folyamatban lévő dolog hárítja kérdéseinket dr. Gadányi Károly, a főiskola rektora. Ráadásul szerinte szó sincs itt NEM-ről. Ez egy döntetlen: 8 igen, 5 nem, 3 tartózkodás és 1 érvénytelen vagyis nem 8 NEM-et, hanem 8 IGENT-t kapott a tanár úr így ad nekünk matematika leckét a rektor. Azonban minden számolási módszer hiába, a szükséges többségi szavazatot nem kapta meg Miszlivetz.
Mi volt az oka a támogatás elmaradásának? Hiszen a Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) is támogatta jelölést. Kik szavaztak nemmel? - kérdezzük ezután a rektortól. Ám azt a választ kapjuk, a döntés és okai kizárólag a tanácstagokra tartoznak, a tanácsülés jegyzőkönyve nem nyilvános.
(Egyébként sem mennénk vele sokra információink szerint mindössze egy ellenvetés
hangzott el, melyben a felszólaló a pályázó nyilatkozatait és magatartását
bírálta. A többiek hallgattak.)
Nyílt levél a döntés ellen
Miszlivetz Ferenc, az Európa-tanulmányok Intézetének szakgazdája, vezetője. Főiskolai tanár, munkáját sokan elismerik. Talán ezért is
van, hogy már hetek óta kering egy nyílt levél, amelyben kollégái (60-70 oktató)
protestálnak mellette. Ahogy írják: Miszlivetz Ferenc hozta létre a BDF legnagyobb
és legpiacképesebb egyetemi szakját, világhírű tudósok sorát látta vendégül
Szombathelyen, legfőképpen neki köszönheti a főiskola és a város, hogy a püspöki
palotával szemben nem egy omladozó betonkolosszus éktelenkedik
(A teljes levelet itt olvashatják)
Amikor érdeklődtünk a szavazásról, eredményeiről elismeréssel szólt a főiskolai tanács több tagja,többek közt a rektor, és a Hallgatói Önkormányzat képviselői.
...nincs itt semmiféle Miszlivetz-ellenesség
Sőt, Gadányi rektor úr igyekezett biztosítani Miszlivetz professzort
támogatásáról, ám egyben figyelmeztette is őt a hiányosságokra, merthogy
hiányossága mindenkinek van. Ezeket a hibákat azonban nem kívánja megosztani a
nyilvánossággal.
Higgye el, nincs értelme feszegetni ezt az ügyet, nincs itt semmiféle Miszlivetz
ellenesség szögezte le a rektor.
Titkos szavazás? Nincs indok? Hol itt a demokrácia?
Pedig van, véli Miszlivetz Ferenc s hosszan sorolja az elmúlt évtized sérelmeit, mely szerinte a jó szándékú, és a főiskola előremenetelét
szolgáló munkáját érte. Így aztán nem is lepődött meg a tanács döntésén, mely
mint, mondja nem más, mint frusztrált emberek reakciója a sikerre.
Titkos szavazás? Nincs indok? Hol itt a demokrácia? Hol van itt Európa? Hol van itt egy olyan vezetés, mely stratégiai koncepcióval várná a kihívásokat? Hol van a törekvés, a szakmai megalapozottság? sorjáznak az egyetemi tanárjelölt kérdései.
S kérdéseket tesznek fel a szolidáris professzorok, egyetemi és főiskolai tanárok, kollégák: Van, aki a valamiből valamit csinál, olyan is van, aki a valamiből semmit csinál. Mindkettő tevékenység, sőt olykor lehet tudomány is. De amit Miszlivetz Feri csinált Szombathelyen és Kőszegen, a semmiből valami (és nem akár milyet, EURÓPAIT)
Sajnálom, hogy ennyire rövidlátók a kollégák és a főiskolai tanács tagjai. Mind stratégiai, mind pedig taktikai szempontból elhibázott döntésnek minősítem ezt. Csak pozitív döntésekkel lehet ugyanis a BDF egyetemi jövőjét biztosítani És így tovább
Megy vagy marad?
Hogy ki, hogyan és miért nem akarja Miszlivetz Ferencet egyetemi tanári
státuszban látni, valójában mellékes. A szakgazda kollégái sokkal inkább tartanak
attól a reális lehetőségtől, hogy az EU tanszék sorsa veszélybe kerül.
A MAB ugyanis jövőre újból akkreditálja a nemzetközi tanulmányok szakot, és az
előírás értelmében a szakgazdának egyetemi tanári kinevezéssel kell bírnia. Miszlivetz kollégáinak valamelyike persze átvehetné a szakgazda szerepet, ám ezt egyikük sem
kívánja megtenni. Erkölcstelennek tartanák a szakot létrehozó Miszlivetz-cel szemben.
A BDF legnagyobb egyetemi szakja tehát elviekben bármelyik olyan felsőoktatási intézményben folytathatja működését, mely nem habozik egyetemi tanári kinevezést adni Miszlivetz Ferencnek. Ám a tanár úr még nem kíván pakolni, felelőtlen döntésnek érezné ezt. Büszke intézetére, mely úgy véli ma már nem tanszék, hanem egy akadémiai szintű, európai szintű társulás.
Ez bizonyít valamit
Egy ilyen, a kitételeknek megfelelő, jogos kinevezés
elutasítása precedens értékű, bizonyít valamint. S felveti a kérdést is: vajon
hogyan képzelik a főiskola jövőjét, akik szavazatukkal megkérdőjelezik egy egyetemi
szak jövőjét? mondják informátoraink.
Gadányi Károly rektor úgy véli, Miszlivetz félreértelmezi a MAB kitételeit.
Nyugodtan maradhat ő ott a tanszék élén, ehhez csak tudományos fokozat kell.
Egyébként is több egyetemi tanár van a tanszéken, bárki lehet a szakgazda mondja.
A nemzetközi tanulmányok szak stabil, építeni kívánunk rá és mindenben csak
támogatni tudjuk. Most is dolgozunk közös programokon. Mindannyian
bízunk a miniszter pozitív döntésében, kötelességünk kiállni ezért mondja.
| Mi a lesz a főiskola jövője? Egyetem
kell egyetemi szak nem kell? Szóval a bolognai folyamat keretében az első lépcsőfok a szakképzés, ez
egy rövid, egy maximum kétéves program, ez dobja közvetlenül a piacra a
szakembereket. Erre a képzésre épül rá az un. hároméves alapképzés, vagy BSC, ezt
követi a kétéves mesterképzés, az MSC, s végül a PhD vagyis, a doktori
képzés. Korai a nekrológ (Arról egyébként, hogy doktori iskolája már van a főiskolának, pontosabban a Európa-tanulmányok Intézetének, nem nagyon esik szó. A tanszékvezető számára ez nem is meglepő, mint mondja, arról, hogy a Közgazdasági Egyetem kihelyezett tagozataként itt már egy éve zajlik ilyen képzés, sokak számára csak egy tábla árulkodik az uniós intézet, a főiskola "D" épületének a falán. A BDF nem büszkélkedik vele. A tanszék létezéséről a felvételizni kívánó diákok is csak akkor szereznek tudomást, ha a felvételi tájékoztató apró betűs, csillaggal megjelölt részét is végigböngészik. A főiskolai bemutatkozó nem sok helyet szentel e képzésnek) Integráció helyett korszerűbb, önállóságot meghagyó kapcsolat Ki kit csap be? |