Frissítés
„Wass Albertet az első vonalba tuszkolni olyan, mintha engem betuszkolnának a magyar futballválogatottba” – mondta az Indexnek Kukorelly Endre, aki egy sporthasonlattal is élt: irodalmi súlyát egy sportos hasonlattal érzékeltette:
Az író úgy vélte, a magyar érettségi feladatai a diákokat „régi bácsikkal” ijesztgetik ahelyett, hogy kortárs szövegekkel hoznák meg a kedvüket az olvasáshoz. Mint mondta, a fentről diktált kánon és a tizenévesektől elvárt „létösszegzés” életszerűtlen, a poros adatok erőltetése pedig csak arra jó, hogy a fiatalok egy életre megutálják az irodalmat.
Fenyő György, a Magyartanárok Egyesületének alelnöke az Indexnek elmondta, főként az irodalmi műveltségi rész bizonyult időigényesnek és vitathatónak. A második rész témaválasztása – az öregséghez kötődő verselemzés és esszé – a szakértő szerint életidegen a diákok számára. Összességében nem a feladatok minősége, hanem azok egyoldalú összeállítása okozhatta a legtöbb nehézséget.
Korábban írtuk
"...és egy Wass Alberttel kapcsolatos feladatot is kaptak a vizsgázók" -- ezt olvasom az egy órája elkezdődött magyarérettségiről...
Sokszor mondtuk az utóbbi években és egyre sűrűbben, végül már naponta többször, hitetlenkedve: "ennél már nincs lejjebb"... - írta Facebook-posztjában Fűzfa Balázs irodalomtörténész, az ELTE-SEK volt oktatója, akinek posztját szó szerint idézzük:.
"Nos, akkor most már elmondhatjuk, hogy ezzel a kérdéssel, amelyet nyilván utolsó tőrdöfésként hagyott itt nekünk a végre magunk mögött hagyott kártevő rendszer, elértünk az irodalomtanítás megalázásának legvégső pontjára.
Egy dilettáns és antiszemita szerző eljutott a csúcsra: érettségi témává kanonizálódott. Nem volt elég, hogy fokozatosan beszivárgott az életünkbe, a NAT-ba, a kerettantervbe, a tankönyvekbe, íme, még meg is dicsőül...
Kérem, tekintsük ezt az otromba utánrúgást a letűnt korszak végső vonaglásának -- és ezzel tényleg legyen vége a Herczeg Ferencek, Wass Albertek, Nyirő Józsefek, Tormay Cecile-ek, Szabó Dezsők fertőzte irodalomtanításnak!
Kezdjük el őket még ma, az érettségi napján kisöpörni mindenféle NAT-okból, Kerettantervekből és tankönyvekből, s a nevüket is felejtsük el mindörökre! Legfeljebb negatív példaként hivatkozzunk rájuk a történelmi emlékezetben!
Boldog és szabad irodalomtanítást kívánok mindannyiunknak!
"A helyzet abszurdabb, mint ahogy reggel hittem"
A poszt után megkerestük Fűzfa Balázst, miért érezte, hogy meg kell szólalnia a magyar érettségi kapcsán. Ezt írta:
"A helyzet abszurdabb, mint ahogy reggel, a poszt írásakor hittem. Azóta kiderült, hogy az irodalmi feladatlap nemcsak Wass Albertről kér információt, hanem Herczeg Ferencről is -- utóbbiról kétszer.
Az elemzések közül érthetetlen módon kihagyták a legnépszerűbbet, a novellaértelmezés lehetőségét. A két feladat mindegyike megejtően szép, DE nem 18 éveseknek szól. Mindkettő az elmúlásról, öregségről, halálról beszél: Arany János: A tölgyek alatt című verse, illetve esszé írása létösszegző versekről.
Vajon miért kell ezzel nyomasztanunk fiataljainkat, akik éppen az első nagy megmérettetésükre készülnek? Ha ezen a szemléleten nem változtatunk, akkor kár erőltetni az irodalom tanítását a magyar iskolákban."
