Szerdán délután a szombathelyi Városháza első emeleti nagytermében tartották az idei pedagógusnapi ünnepséget. A hagyományok szerint ilyenkor díjazzák azokat a pedagógusokat, akik kiemelkedő munkát végeznek. Az ünnepség résztvevőit László Győző alpolgármester köszöntötte, gyerekek pedig műsorral kedveskedtek a díjazottaknak.
Az idén ők érdemelték ki az elismerést:
„Szombathely Oktatásügyének Segítéséért-díj” adományozható annak az oktató-nevelő munkát segítő, nem pedagógus munkakörben foglalkoztatott dolgozónak, aki hosszabb időn át hozzájárult a pedagógiai munka eredményességéhez.”
E kitüntetést kapta:
A „Kiemelkedő pedagógusmunkáért-díj” adományozható annak a pedagógusnak és oktatónak, aki a gyermekek harmonikus személyiség-formálásában több éven át tartó kiemelkedő munkát végzett.
A díj két fokozatban adományozható.
A „Kiemelkedő pedagógusmunkáért-díj” II. fokozatát kapta:
A „Kiemelkedő pedagógusmunkáért-díj” I. fokozatát kapta:
„Szombathely Oktatásügyéért-díj” adományozható annak a személynek, aki kiemelkedő munkájával segítette a város oktatásügyének fejlődését.
A Szombathely Oktatásügyéért díjat kapta:
Németh Krisztina – a Szombathelyi Vadvirág Óvoda igazgatója
Németh Krisztina pedagógusi pályája a nevelés iránti elkötelezettség, a folyamatos szakmai megújulás és a közösség iránti felelősségvállalás hiteles példája. Munkáját mindvégig a gyermekközpontú, elfogadó szemlélet határozza meg, amely a gyermekek érzelmi biztonságát, fejlődését és kibontakozását helyezi a nevelőmunka középpontjába.
Alapdiplomáját 2000-ben szerezte a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karán. Szakmai útjának meghatározó állomása volt a Szombathelyi Mesevár Óvoda, ahol az óvodai nevelés mindennapi gyakorlatában formálódott az a biztos pedagógiai alap és gyermekközpontú szemlélet, amely későbbi munkásságát mindvégig meghatározta. A folyamatos tanulás és szakmai megújulás pályája során mindig természetes igényként volt jelen.
Kiemelten fontos számára a hagyományok megőrzése és továbbadása: megszerezte a Népi játék és kismesterségek oktatója képesítést, meggyőződése szerint a népi értékek ma is élő, megtartó szerepet töltenek be a gyermeknevelésben. Szakmai továbbképzései közül kiemelkednek a Vizuális nevelés az óvodában, a Labdaterápia a hiperaktív és tanulási zavarral küzdő gyermekekkel foglalkozó pedagógusok számára, valamint a Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására, amely a Delacato-féle mozgásterápiás szemlélet elsajátítását is magában foglalta. Ezek a képzések tovább gazdagították pedagógiai gondolkodását és gyakorlati munkáját.
Tanulmányait később ismét a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karán folytatta, ahol okleveles pedagógiai-, játék- és szabadidő-szervező tanár mesterdiplomát szerzett, tanulmányait sorra kiváló eredménnyel végezte. Ezzel párhuzamosan a Budapesti Műszaki Egyetemen közoktatásvezetői szakvizsgát tett. A pedagógusminősítési rendszerben mesterfokozatot ért el, szakmai tapasztalatait pedig az Oktatási Hivatal megbízásából szakértőként is kamatoztatja. Részt vesz pedagógusminősítésekben, tanfelügyeleti és komplex ellenőrzésekben, megbízatása az óvodák mellett a bölcsődékre is kiterjed. Országos projektek aktív közreműködője, többek között „A köznevelés keretrendszeréhez kapcsolódó mérési-értékelési és digitális fejlesztések, innovatív oktatásszervezési eljárások kialakítása és megújítása” című projektben is részt vett.
2016 óta a Szombathelyi Vadvirág Óvoda igazgatójaként dolgozik. Vezetői szemléletének középpontjában nem a hierarchia, hanem a közösség áll. Hisz abban, hogy az eredményes nevelőmunka alapja a partnerség, a kölcsönös tisztelet és a bizalom. Olyan támogató, együttműködésre épülő légkört teremt, ahol a közös gondolkodás és az egymás iránti felelősségvállalás a mindennapi működés természetes része.
Vezetői elkötelezettsége nemcsak saját intézményére terjed ki: aktív és kezdeményező szerepet vállal a szombathelyi óvodai igazgatói közösség szakmai együttműködésének erősítésében, a tapasztalatmegosztás és a partnerségen alapuló közös gondolkodás előmozdításában.
Életében mindig fontos szerepet töltött be a sport és a mozgás. A Bozsik-programhoz csatlakozva az óvodás korosztály számára is lehetőséget teremtett arra, hogy játékos formában tapasztalják meg a mozgás örömét, a közösségi élményt és az egészséges életmód alapjait.
Pedagógiai szakértőként az ELTE Savaria Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ munkájában is részt vesz. Szívügye a pályakezdő óvodapedagógusok támogatása: a „Segítünk elindulni a pályán” műhely elindítójaként mentoráló, támogató szakmai közösséget hozott létre számukra. Jelentős szerepe van az óvodapedagógia módszertani képzések kialakításában, valamint a „Médiapedagógia az óvodában és az alsó tagozaton” című továbbképzés kidolgozásában és oktatásában. Számos óvodáknak szóló pályázat megalkotója.
Tudományos munkája 2024-ben új szakaszba lépett, amikor felvételt nyert az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Neveléstudományi Doktori Iskolájába, ahol jelenleg másodéves doktoranduszként folytatja kutatásait. Kutatási területe az óvoda–iskola átmenet, amelynek kérdéskörét hazai és nemzetközi konferenciákon, valamint számos publikációban dolgozza fel.
2026 januárjától a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar tanársegédjeként az óvodapedagógus-hallgatók képzésében is részt vesz, hozzájárulva a jövő pedagógusnemzedékének szakmai és emberi formálásához.
Szakmai útja, vezetői és szakértői tevékenysége, valamint példamutató emberi magatartása széles körű elismerést vívott ki. Munkájában mindig a gyermekek érdekeit helyezi előtérbe, közösséget épít, értéket teremt, és hiteles példát mutat kollégáinak és tanítványainak egyaránt.
A Szombathelyi Óvodák Igazgatói Munkaközösségének tevékeny tagja. Munkaközösség-vezető helyettesként aktívan részt vesz a munkaközösség irányításában, szakmai programok szervezésében, az újonnan kinevezettek mentorálásában. Kiemelt szerepe van a tagok közösséggé való formálásában, a csapatépítésben.
Munkássága miatt méltán érdemel kitüntetést, hiszen egész pályája azt igazolja, hogy a nevelés számára nem csupán hivatás, hanem felelősségteljes szolgálat. Vallja, hogy a múlt öröksége ad kapaszkodót, a jelen felelőssége irányt, a jövőbe vetett hit pedig értelmet a nevelésnek.
2. Dancs Jeanette - a Premontrei Rendi Szent Norbert Gimnázium középiskolai tanára
Dancs Jeanette tanárnő, ikonfestő művész, 1991-ben a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán biológia-földrajz szakos tanári diplomát szerzett. Gyermekei nevelése közben is folyamatosan képezte magát, két szakmát szerzett, majd 2010-ben a Zsigmond Király Főiskola vallástumányi MSc-jét, 2012-ben a Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ biológia tanári Msc-jét végezte el. 2014-ben az Eötvös Loránd Tudományegyetemen a Képi ábrázolás alapképzésen vett részt.
Két évtizede a szombathelyi Premontrei Rendi Szent Norbert Gimnázium kimagasló felkészültségű, értékteremtő művésztanára. 2007-ben akkreditáltatta az Ikonfestés elmélete és gyakorlata c. tantárgyat, melyhez tankönyvet írt, így lehetőséget biztosított a diákoknak az ősi művészeti ágból szerzett tudásuk középfokú érettségin való megmérettetésére.Művészeti iránymutatásával számos nagyméretű mozaik őrzi az iskola diákjainak munkáját. A gimnáziumban, a Markusovszky Kórházban, vagy a csornai premontrei közösség által fenntartott idősek otthonában találhatóak a mozaik alkotások. „A környezeti nevelésben mutatott jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök átadásának módja” Mesterkurzus elvégzése is segítette szerteágazó oktatási-nevelési tevékenységét.
Két és fél évtizede szakkört, önképző kört vezetett a Szombathelyi Gyermekek Házában, a Martineum Felnőttképző Akadémián, az oladi és a Szent Norbert templomban, valamint iskolai támogatással felnőtteknek, de különösen fiataloknak az iskola keretein belül.
Osztályfőnökként személyesen megtapasztalta a sérült gyermekekkel való foglalkozás nehézségeit, ezért továbbképzésen vett részt, melynek célja a halmozottan fogyatékos gyermekekkel való kommunikáció elősegítése volt.
2014-ben a Premontrei Rendi Szent Norbert Gimnázium csatlakozott az Új Nemzedék Plusz projekt Bázisiskolai Programjához, mely a gyermekek életpálya-építését tűzte zászlajára, és melynek koordinálója volt.
A diákok testi-lelki fejlődése érdekében, számos iskolán kívüli programban, nyári sporttáborban, városi szervezésű sítáborban, angliai tanulmányi utakon segítette a diákok élményszerzését, szakmai és személyiség fejlődését. Az ikonfestés elsajátításának, művészi értékű megélésének érdekében intenzív nyári táborokat vezetett országszerte és külföldön is.
Az Eötvös Loránd Tudományegyetem „Tanárjelölt hallgatók iskolai gyakorlatát támogató mentorok felkészítése” megnevezésű képzésen tanultakat hasznosítva, mentori tevékenységet is végez egyéni összefüggő tanítási gyakorlaton.
Az iskolai ikonfestői alkotásain túl számos kiállításával szólította meg a közösséget. 2001 óta rendszeresen van kiállítása szülővárosán túl is az ország számos pontján (Budapest, Pásztó, Salgótarján, Pilisvörösvár, Kaposvár), és külföldön (Olaszország, Ausztria) is.
Több nagyméretű művészi munkája őrzi keze nyomát Szombathelyen, Bükön, Farkasfán, Csánigon, Kőszegszerdahelyen, Zalaegerszegen, Budapesten templomokban, a Máltai Lovagrend budapesti házában, munkahelyeken és egyéni terekben.
Ízig-vérig pedagógus, aki saját életével, szakmaiságával, lelki kiegyensúlyozottságával mutat követendő példát a diáktársadalomnak. Városunk pedagógusközössége, szülőközösségek, tanítványok által nagyra becsült művész-tanárnő, aki kiemelkedő pedagógiai munkájával segíti Szombathely város oktatásügyének fejlődését, az ifjúság értékes felnőtté válását.
SZMJV Önkormányzata által adományozható „Szombathely Oktatásáért-díj” méltó elismerése az eddigi sikeres szakmai életmunka elismeréséhez.
3. Varga Andrea Stefánia – Szombathelyi Reguly Antal Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola igazgatóhelyettese
Varga Andrea 1988-ban végzett a szombathelyi Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskolán, földrajz-kémia szakos tanárként. Első munkahelye a Szentkirályi Általános Iskola (Szombathely Szent István király u. 104.) volt, ahol azonnal osztályfőnök lett. 1994 — től igazgatóhelyetteseként dolgozott az iskola 2007. évi megszüntetéséig. Aktívan részt vett az intézmény pedagógiai munkájának koordinálásában, segítette pedagógustársai munkáját. A fenntartóval naprakész kapcsolatot tartott, feladatait határidőre, pontosan elkészítette. Az iskola bezárásával kapcsolatos munkafolyamatokban – adminisztratív feladatok, szülők tájékoztatása, tanulók elhelyezése - tevékeny szerepet vállalt.
2007/2008. tanévtől a Szombathelyi Reguly Antal Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskolába került igazgatóhelyettesi munkakörbe, melyben a mai napig is dolgozik. Részt vett/ részt vesz mind a két intézmény rövid és hosszú távú terveinek kidolgozásában, összehangolásában, azok megvalósításában aktív szerepet vállal. A külső és belső változásokat folyamatosan figyelemmel kíséri, azokra konstruktívan reagál. Igazgatóhelyettesi tevékenysége során naprakészen figyeli, ismeri, valamint betartja a jogszabályokat, törvényeket. Munkája során mindig arra törekszik, hogy az iskolai oktatás megfeleljen a gyerekek igényeinek, a szülők elvárásainak, a szakmai hűségnek, az innovatív fejlődésnek, a saját elvárásainak. 32 év vezető helyettesi munkáját nagy szakmai felkészültség, precizitás, lelkiismeretesség jellemzi.
Szaktanári munkájában igényes, pontos, tevékenységének minden részletére figyel. Tantárgyát kellő szakmai ismerettel, odaadással tanítja. Számára mindig fontos volt, hogy képezze magát. Számos akkreditált továbbképzés mellett 2012-ben közoktatásvezetői szakvizsgát tett, 2013-ban okleveles földrajztanár végzettséget szerzett. A pedagógus életpályamodell bevezetésekor az elsők között szerzett pedagógus II. , majd 2019-ben mestertanári fokozatot, amit 2024-ben megújított új mestertanári programjával. Iskolájában megszervezte a laborórákat, szívesen vitte tanítványait a partnerintézmények által biztosított laborfoglalkozásokra. Tanítványai személyiségét alakítja, támogatja törekvéseiket, kialakítva bennük az természettudományok iránti elhivatottságot, a precizitást, tudatosságot és a kreativitást. Munkájában egyaránt fontosnak tartja a tanulási nehézséggel küzdő tanulók felzárkóztatását és a tehetséges tanulók fejlesztését. Személyiségével, egyéni kisugárzásával, példamutató lelkesedésével, olyan diákjaival is megszerettette a természettudományos tárgyakat, akik korábban kevésbé érdeklőtek a tantárgyak iránt.
1997/98-as tanévtől a Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola földrajz tanszékének megbízásából a földrajz szakos hallgatók csoportos tanítási gyakorlatát vezette 2010-ig. Tudatos, magasszintű szakmai munkával támogatta, segítette a hallgatók szakmai fejlődését, fejlesztette módszertani kultúrájukat, erősítette a pedagóguspálya iránti elkötelezettségüket. Számos volt hallgatójával, ma már kollégaként tartja a kapcsolatot, konzultálnak szakmai kérdésekben.
Mindig nagyon fontosnak tartja a tehetséges tanulók kiválasztását, fejlesztését, versenyen való indítását. Diákjai rendszeres résztvevői a tanulmányi versenyeknek, őket a Teleki Pál földrajz-, Hevesy György kémia-, és Kaán Károly Természet- és Környezetismereti Versenyen indította.
Tanítványai részére a tudásátadás nemcsak a versenyhez kapcsolódó tudományterület alapvető ismereteinek átadását jelentette, hanem olyan kompetenciákkal ruházta fel őket, mint a kritikai gondolkodás, kreativitás, problémamegoldás.
2008 óta öregbíti Szombathely város hírnevét a Teleki Pál Kárpát-medencei földrajz-földtan versenyeken.
Tanítványai folyamatos résztvevői az országos versenyeknek. Az eltelt idő alatt három országos első, egy második-harmadik, ötödik, hatodik és kilencedik helyezést hoztak el. Az eredményes felkészítő tevékenységéért a Magyar Természettudományi Társaságtól két alkalommal is megkapta a Teleki Pál Emlékérmet.
Négy évtizedet töltött el a pedagógus pályán. Az eltelt idő alatt több száz gyermeket nevelve tisztességre, emberségre, tette mindezt személyes példamutatásával, a gyermekek iránti nagy-nagy szeretetével, türelemmel.
Szombathely város közgyűlése Varga Andrea kimagasló pedagógusi munkáját 2004-ben és 2022-ben „Kiemelkedő Pedagógusmunkáért –díj” I. és II. fokozatával ismerte el.
4. Gerölyné Kölkedi Éva Marianna – az ELTE Savaria Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ igazgatóhelyettese, pedagógiai szakértője
Gerölyné Kölkedi Éva Marianna a szombathelyi és a Vas megyei köznevelés négy évtizedes szolgálatáért Szombathely Oktatásügyéért-díjban részesül.
Gerölyné Kölkedi Éva Marianna pedagógiai szakértő, szaktanácsadó mesterpedagógus, igazgatóhelyettes 41 évet dolgozott a szombathelyi és a Vas megyei pedagógiai-szakmai szolgáltatásban. Szakmai pályáját 1985-ben kezdte a Vas Megyei Pedagógiai Intézetben; majd 2006-ban – amikor az intézet feladatai a szombathelyi felsőoktatáshoz kerültek – az ELTE Savaria Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központnak és jogelőd intézményeinek munkatársa lett. 2016-tól 2021-ig az ELTE SRPSZKK Szakmai Szolgáltató Intézményegységének vezetője, 2021-től 2026-ig, nyugdíjba vonulásáig az SRPSZKK igazgatóhelyettese volt. Tagja a Magyar Könyvtárosok Egyesületének és a Könyvtárostanárok Egyesületének.
A pedagógiai-szakmai szolgáltatási területek szinte mindegyikén dolgozott, fő tevékenységei a pedagógus-továbbképzések fejlesztése, akkreditációja, szervezése, a tehetséggondozás, a pedagógiai tájékoztatás és az iskolai könyvtári szaktanácsadás voltak.
A magas színvonalú munkavégzése érdekében folyamatosan képezte magát, a következő végzettségekkel rendelkezik: könyvtáros és történelem szakos általános iskolai tanár, pedagógiatanár mesterszak, közoktatási vezető, kistérségi tanügyigazgatási szakértő, gyakorlatvezető mentortanár.
Számos pedagógiai témájú tanulmánykötetet szerkesztett és önálló szakmai publikációkkal is rendelkezik.
Pedagógiai szakértői és vezetői munkáját mindig magas színvonalon, lelkiismeretesen végezte, kollégái munkavégzését rendszeresen segítette, a szombathelyi és a Vas megyei köznevelési intézmények óvodapedagógusainak, tanítóinak és tanárainak tevékenységeit és tanulását folyamatosan támogatta. Ezen munkáján keresztül közvetetten és az általa irányított tanulmányi versenyeken és tehetséggondozó programokon keresztül pedig közvetlenül is hozzájárult a gyermekek és a tanulók fejlesztéséhez, személyiségük formálásához. Számos hazai és nemzetközi köznevelési projektben és fejlesztésben is fontos vezetői feladatokat vállalt az elmúlt évtizedekben.
