- Egy nyolc évfolyamos, katolikus szellemiségű intézményben járunk. Itt a Hollán Ernő utcában az alsó tagozat működik, egy utcával arrébb, a Petőfi Sándor utcában pedig a felső. Mikor épült az iskola?
- Ez az épület 1872-ben még négy évfolyamos fiú eleminek létesült. Annak idején névadónk, Brenner János is ezek között a falak között tanult. Az egyházi iskolák 1948-as államosítása után különféle intézmények működtek itt, aztán a rendszerváltás után ismét gyerekek költözhettek a falai közé. Az államtól visszakapott épületben Dr. Konkoly István megyéspüspök 1992-ben indította újra a munkát, már nemcsak fiúk, hanem lányok is jöhettek.
- Fenntartójuk az egyházmegye?
- A jelenlegi fenntartó (2006 augusztusától) Dr. Veres András, a Szombathelyi Egyházmegye püspöke. Az iskola 2008–tól a Püspöki Általános Iskola jogutódjaként, többcélú intézményként működik tovább. Immár közös fenntartásban hozzá tartozik az egyházmegyei kollégium és az egyházi óvoda. Tavaly pedig nyolc osztályos gimnáziumi osztályt is indítottunk.
Külön épület, védettebb környezet az alsósoknak
- Mennyire szerencsés, hogy külön épületrészben működik az alsó és a felső tagozat?
- Van előnye és hátránya is. Alsó tagozatosaink inkább az előnyét élvezik ennek, hiszen védett környezetben, családias légkörben tanulhatnak, az osztályközösségek saját ütemezésükben élhetik mindennapjaikat. A két tagozat között az átmenetet biztosítja, hogy a negyedikeseink rendszerint már a Petőfi utcai épület „B” szárnyába költöznek át, ahol részben elkülönítve, de már a felsősök között tanulhatnak.
- A két tagozat felszereltsége azonos? Két tornatermük van?
- Igen, mindkét tagozatnak saját, körülbelül száz négyzetméteres tornaterme van. Csarnokunk egyelőre nincs, ezen a közeljövőben, pályázatok segítségével próbálunk változtatni. Az iskola technikai felszereltsége azonban kifejezetten jó, pályázaton nemrég 8 digitális táblát nyertünk, valamint a már meglévő informatikai terem mellé egy újat is berendeztünk. Az elmúlt húsz év alatt sokat fordított az iskola fejlesztésére a fenntartó egyház is.
- Mit jelent ma, a 21. században a konzervatív nevelés?
- A gyerekek irányában ez elsősorban nem szigorúságot, hanem a határozott, következetes értékrend közvetítését jelenti. Vallásunk számos alapelvet diktál, az evangéliumi tanítás olyan erkölcsi normákat állít fel, amelyeket gyerekeinkkel is be kell tartatnunk. De ezek jó része társadalmunk meghatározó erkölcsi normája.
Kicsit nagyobb a szerető szigor
- Nincs hátratett kézzel ülés...
- Nem, iskolánk szellemiségét egyáltalán nem titulálnám klasszikus poroszosnak, inkább a kicsit nagyobb szerető szigor jellemzi. De határozottan képviselünk értékeket. A gyerekeknek meghatározott napirend szerint kell haladniuk, amikor óra van, akkor óra van, és maximálisan elvárjuk a felnőttekkel szembeni tiszteletet. Akik nem tudnak a többséggel lépést tartani, azokkal fejlesztőpedagógus foglalkozik. Van gyengén látó, halláskárosult és mozgássérült kisgyerekünk is.
Pedagógiai alapelvünk az evangélium tanai alapján való nevelés, amely öt kulcsterületre – vallás, tudomány, erkölcs, kultúra, közösség – épül. Célkitűzéseink között központi helyet foglal el az érték- és személyiségközpontú nevelés, a tanulók életkori sajátosságaira építő készségfejlesztés, tehetséggondozás. Az oktató-, nevelőmunka mellett nagy gondot fordítunk a gyermekek erkölcsi nevelésére, lelki fejlődésére.
- Az elsajátítandó tananyag különbözik a hagyományos államitól?
- Nem, ugyanaz a kerettanterv vonatkozik ránk is, mint más általános iskolákra. A különbség csak abban áll, amit az órákon pluszban hozzáteszünk. Minden pedagógusnak hitéletileg elkötelezettnek kell lennie a katolikus egyház felé. A gyerekek imával kezdik a napot, és azzal fejezik be. Persze ez nem azt jelenti, hogy a tanítóink hitoktatást végeznek, csak hűen képviselik a katolikus szellemiséget. A heti szentmisék, a rendszeres hitoktatás heti két órában, amelyben több pap is részt vesz, továbbá az imádságos együttlétek, a Szentírás közös olvasása, a közös liturgikus ünnepek (amelyre a szülőket is hívjuk) nagymértékben szolgálják, segítik ezt a lelki formálódást.
- Kizárólag katolikus felekezetű, megkeresztelt diákokat várnak?
- Az alaphelyzet az, hogy a katolikus egyház az intézményét elsősorban azoknak a családoknak tartja fenn, akik elkötelezettek a vallás felé, és azt szeretnék, hogy gyerekeik az otthon kapott talentumokat az iskolában is kamatoztathassák. Ám nyitottak vagyunk azokra a diákokra is, akik még nincsenek megkeresztelve, de a család szeretné őket egyházi neveltetésben részesíteni. Azok azonban, akik hozzánk, a katolikus óvodába járnak, vagy akiknek plébánosi ajánlása van, természetesen a felvételkor elsőbbséget élveznek.
- Más felekezetű diákok is jelentkezhetnek?
- Minden esztendőben van egy-két ilyen tanulónk, de diákjaink összlétszámát tekintve egyszámjegyű a protestáns felekezethez tartozók száma. Számukra igyekszünk úgy alakítani a tanóráinkat, hogy az vallásukkal és hitükkel ne legyen összeférhetetlen. Például saját felekezetük istentiszteleteire járhatnak, ott részesülhetnek hitoktatásban. Mivel a délelőtti órarendbe illesztve vannak nálunk a hittanórák, ha a szülők nem tudnak gondoskodni a gyerek napközbeni elhelyezéséről, részt vehetnek az órákon, de nem osztályozzák őket.
A jól bevált hagyományos módszerek hívei
- A beiratkozáskor a szülők egyik legfontosabb kérdése, hogy milyen módszerrel tanítják a kiselsősöket?
- A jól bevált hagyományos módszerek hívei vagyunk.
- Az Apáczai kiadó könyveiből?
- Igen, jó kapcsolatot ápolunk a celldömölki kiadóval, de több évfolyam kiselsősei a Játékház Diszlexia prevenció tankönyvcsaládjával indultak el.
- Egy katolikus iskolában másként szerveződik a tantestület? Nagyobb az összetartás a szülőkkel?
- Tantestületünkben, az azonos világnézet okán szorosabb a kötelék, nincsenek olyan viták, amelyek esetleg más munkahelyeken jelen lehetnek. Pedagógusaink jó kapcsolatot ápolnak a családokkal is. A fontosabb katolikus ünnepeink előtt közös családi programokat hirdetünk, legutóbb a tanárokkal közösen készítettek a szülők és a gyerekek adventi koszorúkat, de minden évben karácsony előtt szeretetvásárt is rendezünk, ahol a gyerekek által készített ajándéktárgyakat árusítják, és a bevételt a rászoruló diákok megsegítésére ajánlják fel.
A szülői munkaközösségünk bált szervez, a farsangi mulatság bevételeit aztán az iskola fejlesztésére fordítják, olyan eszközöket vásárolnak, amelyek a gyerekek életét könnyíthetik meg. Legutóbb például pingpongasztalt és játékokat vettek, vagy filagóriákat építettek az udvarra.
- Mekkora a tantestület?
- Nyolc óvónőnk van, nyolc nevelőtanárunk, rajtuk kívül még 42 pedagógus dolgozik, közülük 16 egyetemi végzettségű. A felső tagozat szaktanári ellátottsága 100%-os.
Színvonalas a nyelvoktatás, és fontos az informatika
- A nyelvoktatás és az informatika erőssége az iskolának?
- Az angol vagy német nyelvvel csoportbontásban az 1-2. évfolyamon heti egy, a 3. évfolyamon heti kettő, a 4-8. évfolyamon heti három órában foglalkoznak a tanulók. Az 5. évfolyamtól 1-1 csoportban emelt szinten heti 5 órában folyik az angol és német nyelv oktatása. A 7-8. évfolyamon második idegen nyelv választása is lehetséges.
Az iskola színvonalas informatikai hálózattal, valamint Internet hozzáféréssel rendelkezik. Az 5-8. évfolyamokon órarendi és szakköri keretben történik a számítástechnika oktatása. A számítástechnikai ismeretek elsajátítását is a csoportbontásos módszer teszi hatékonyabbá. A 8. évfolyamos tanulóknak lehetősége van ECDL vizsga letételére, amelyre már a 7. évfolyamon megkezdődik a felkészítés.
- Tanórákon túl mi mindenre járhatnak a gyerekek?
- Felsorolni is nehéz, természettudományi, kézműves, kerámia, rajz szakkörök, irodalmi színpad, sakk és néptánc foglalkozások közül választhatnak. Az iskola alapítványa heti két órában tehetséggondozó szakkörök működését is biztosítja kis létszámú csoportokban (7-10 fő): angol, német, matematika és anyanyelv tantárgyakban. A tanórákon kívül alsósoknak játékos sportfoglalkozásokat, felsőben labdarúgó, kosárlabda, röplabda sportköröket is meghirdetünk.
A Bartók Béla Zeneiskola jóvoltából a szolfézsoktatást itt helyben biztosítjuk. Szintén helyben folynak a hangszeres órák, furulya- és hegedűtanárok irányításával. Iskolánk énekkara és kamarakórusa állandó szereplője az iskolai és egyházi rendezvényeknek.Emellett most tárgyalunk arról, hogy mi is a vízilabda-képzés bázisiskolái lehessünk.
Nincs tandíj
- Apropó, a különfoglalkozásokért fizetni kell?
- Nem, ingyen állnak rendelkezésre. A tehetséggondozást és a szakkörök működését az iskolai alapítványunk biztosítja.
- Tandíj van?
- Nincs. Mi is az állami normatívából gazdálkodunk, ugyanúgy, mint más iskolák. A szociálisan rászorultak nálunk is ingyen kaphatnak tankönyveket és étkezést is.
- Milyen a családjaik szociális helyzete?
- Viszonylag kevés a hátrányos helyzetű gyermekünk, 400 főből mindössze 10 százalék, viszont sok a nagycsaládos. Nem ritka, hogy egy családból 4-5 gyerek is hozzánk jár.
- Újra divat egyházi iskolába járatni a gyereket?
- Ezt nem tapasztaltuk, inkább azt, hogy a szülők tudatosabban választanak minket. Talán annyiban, hogy a válság hatására egyre többen fordulnak a hagyományos értékek felé.
- Tavaly óta az elsősök mellett a nyolcosztályos gimnáziumi osztályba is várnak jelentkezőket. Van felvételi?
- Jelen pillanatban nincs, a központi írásbeli felvételi eredményét nem kérjük, de minden jelentkezőt egy kötetlen elbeszélgetésre várunk. Amit a tanulóknak magukkal kell hozni, az a bizonyítványuk. Mint egyházi intézménynek azonban lehetőségünk van arra, hogy egy elbeszélgetésen megismerjük a hozzánk jelentkező világnézeti elkötelezettségét. A felvételkor pedig előnyt jelent a plébánosi ajánlás, és a kiemelkedő versenyeredmények.
- Nem félnek attól, hogy a Premontrei Gimnáziumnak lesznek konkurenciái?
- Az összevont intézményi struktúránk megkívánta, hogy egy középfokú intézmény is tartozzon hozzánk. Megvizsgáltuk, milyen képzési forma az, ahol még keresni valónk lehet, ahová léphetnénk. Azért választottuk a nyolc évfolyamos gimnáziumot, mert ilyen képzési forma a városban egyedül a Bolyai gyakorló iskolában működik. Szombathely nagy város, gondoltuk, bár folyamatosan csökken a középiskolákba kerülők létszáma, lehet még keresnivalónk, és vidékről is több tanuló érkezhet hozzánk.
Tehetséggondozásban eddig is jó munkát végeztünk, minden esztendőben átlagban öt tanulónk polgármesteri kitüntetésben részesül amiatt, hogy az országos versenyeken 1.-3. helyezettként végzett. A nyolcosztályos gimnáziumban az elkezdett munkát jobban tudjuk kamatoztatni.
Pár éve, amikor elindult a városban az evangélikus iskola, tartottunk tőle, hogy konkurenciái leszünk egymásnak, de ma már tisztán látszik, jól elférünk mindketten az oktatási piacon.
Játékos ismerkedés az iskolával
Január 16. "Cini-cini muzsika" - Zenés dalcsokor, játszóház, mozgásos játékok - az iskola bemutatása
Január 30. Mesék szárnyán - Mesejelenetek, bábkészítés - A keresztény oktatás-nevelés a személyiség kibontakoztatásában, Az iskolaérettség
Február 6. "Itt a farsang, áll a bál" - Vidám, közös daltanulás és tánc, néptáncbemutató, bütykölés, iskolánk hétköznapjai: tanítási módszerek, tankönyvek, taneszközök
Iskolánk 2013/2014-es tanévében induló 1. évfolyamára való jelentkezés határideje: 2013. február 15. Jelentkezési lapokat az iskolában és a plébániákon lehet kérni. A felvételről és a beiratkozásról február 25-ig tájékoztatást küldünk. A jelentkezést követően február 19-20-án délután 14-18 óráig beszélgetésre várjuk az iskolánk iránt érdeklődő családok gyermekeit és szüleit. Ennek keretében is lehetőség nyílik a leendő tanítókkal való személyes találkozásra. Minden érdeklődőt szeretettel várunk!
Bővebb információ az iskola honlapjáról...
